Egamix's Diary

授業で使ってみました。「ハイテクだねえ」という学生にそんなことないだろうと思いつつも、 役に立てばいいかなと思う・・・ 携帯式プロジェクターなどと同じで、設置・設定に時間が少々かかるのが難点。

火・水・木とほぼ授業が連続しているので、今日は疲れる日。 また、忙しさからか「何とかせねば」と思う日でもある。

内蔵 230Mb MOドライブ。外付 SCSI ケースなど。

きたー！といいたいところだけど、今回は逃してしまいました。 月曜日からでも間に合うのかしら？ エッジとかもものすごく上昇しています。 なんかちょっと置いていかれた感じで。

そいうこと。 でも、場所が事前の話しと違うじゃん！ 結果オーライということで。

学生とすれ違ったので、遠慮なく進捗について聞いてみる。 本当は学生側から「こんな感じなんですよ」みたいな報告してくれるといいんだけど、近年なかなかそうはいかない。 やっぱり基本的なところでつっかえている様子。 急ぎの作業ではないようなので、ちょっとしたアドバイスをし、ゆっくりやったらよいと伝えておく。

午後から会議の合間をぬうように自宅と往復。自宅にもやらなければならない仕事があるのでね。ちょっとした運動になっているのかな。

さて、ある提案から、今日の会議のような学科単位打ち合わせが増えてしまったのだ。 夏休みくらいからの案件だったこともあり、私としては少々興味が薄らいでしまっている。 議題は入学前の生徒指導(いわゆる入学前教育)をもっと念入りに・丁寧に行いましょうということ。 結構なことであると思う(私も１年ほど前の委員会で日数を増やしてみてはどうか？という話はしている)。 問題はその時期に何をするかである。 今に始まったことではないはずだけど、それぞれについての考え方がここまで違っているのかと改めて驚かされる場であった。 いやいや、まぁ、丁寧に指導していただければなんにしてもいいと思う。うん。だけど、 全体のバランスとか、プログラムの位置付けとか、本学の現状・レベルを考えるととか、 考慮された提案にまとまるにはもう少し議論と試行が必要なんだなという印象です。

会議の行方は・・・わかりませんよねぇ。それが面白いところでもあります。

_ 面白い分析

会議中にAO入試と指定校入試の志願者数に関する面白い話を聞く。 偶然なのか意味があるのかわからんけど、すべてそうだというのなら何らかの意味があると考えて解釈してみるのいいですね。