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水曜日はゼミの日。1年生と2年生それぞれ授業があるわけです。 ゼミ授業のような小人数の授業で「怒って」しまうと、その後の雰囲気悪くなって非常にやり辛くなってしまうわけで。 我慢が肝要。 でも、今日は「もう無理」ということでちょっと注意も兼ねて叱ってみた。
「スピーチ」「ディスカッション」「おしゃべり」の区別ができていない。 なんだそれは。ぜひとも、しっかりしてくださいと。 既に前期の授業は半分位終っているので、説明は何度もしているはずなのです。 指示した準備もしてきなさいと。 わずか数分かもしれないけど、そのための時間をとっているのだがから。 ふてくされていたし、相変わらず寝たりしていたけど、もうその後の行動までは面倒見きれない。 よくなるか・相変わらずか・・・行為の効果は未知数。
どれも 25日の購入・入手品。こういうインターフェースはたまに新調するとよい。
授業資料作成用。A5サイズなので、パネルはちょい大きめでよい。 早速使っていますが全く慣れません。
研究室での使用。 学生移動で外が騒がしい場合の対策も含む(もちろん耳栓も併用している)。 Amazonのレビューでは「側圧強め」「長時間は耳が痛くなる」とのことですが、 アーチの部分はプラスチックなので、壊れない程度に広げて、辞書数冊など幅のあるものをはさんでおけば側圧弱めに。
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Last-modified: Fri, 01 Jun 2007 01:01:12 JST
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