Egamix's Diary

買ってみたのだけれど有効に使えそうに無いので、都内をまわってみた。あ〜もったいない。珍しく冬服を購入した。

_ 今日の購入品

• 2.5''HDD アダプタのデスクトップ用マウンター x 2コ

「HDD だけを持ち運ぶようにしたい」 「そして取り敢えず環境が落ち着いたらノートPCを修理に出したい」 という目的からである。

• CD-R メディア x 20

_ PC

かなり安くなってきたのでもう1台組みたい・・・そう思って見て回るが中々決心がつかない。 おおよそ4万円程度(弱)でそこそこの PC が目標。 雨も降ってきたので、今日は見送り。 今週は PC Expo. もあるし、そこで出物があるかもしれない。 今回は幕張じゃないので、ちょっと遠いのが難。

_ 秋葉原の図書館

秋なのでゆっくりした時間を取りたいですね。

少し用心した方がいいかなと思ったけれど、今のところ大したことはなさそうだ。 もちろん世界規模では色々起きてはいる。

あまり偉そうなことは書きたくないのだが、 最近また、やる気の無い学生にうんざりしはじめている。

「全然わからない」なんて平気で言う(胸張って言っているように見える)。 それも、「そいうこと言うのは失礼なことじゃないの」と言った直ぐにだ。 人の話は全然聞いていないって事か・・・じゃあ、こっちもそうしたやる気のない人の話を聞く義理は無いって事か？

「そういう学生は全部落としてしまったほうがいい」という人がいることも確か。 文部省などももっと勉強させろといっている。

私は、勉強をしたくない人に勉強を強要させるつもりはない。 その一方で、全然わからない人には単位は出せないと思っている。

彼ら・彼女らを何とかしたい気持ちはあるものの、もしかすると そうした学生は「わからない」という状態に困っていないのかもしれない(わからなくて何処がいけないんだ？わからないのは社会が悪い？・・・・というように)。 これを拡大解釈して、そうした学生は「単位をもらえなくても困らない」という所に 持っていければ教員としての葛藤は減るのかもしれない。

どちらにしても(選択科目でもあるし)、 多くの学生が真面目・真剣に履修してくれているうちに何か考えよう。

_ なぜだろう？

こういうことを思う理由の根源には、私の人を見る目のなさ or 難しさにあると思う。 「努力しているけどわからない」のと「はなからやる気が無く理解も進まない」のとでは明らかに違うが、それを瞬時に完璧に見分ける力は私には無い。

指導する時間は限られている・・・時間を振り分け要。