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名称?目的?大丈夫なのかそれで? でもまあいいんじゃない。やりたいという気持ちが大事でしょう
普段は聞けないような話しも聞けたし。 やはり話してみないとわからないものです。 学生であっても「馬鹿にできない」というのは正しい。
なんでそんなにこだわるのかわかりませんが、お遊びで設置しているオンラインカメラを見に来る学生がいます。 ベストショット?(つまりは変化をかんじた時の画像)を残すようなスクリプトを作ってみました。
ということで、朝から来学。 でも、山盛りテンコ盛りになっている レポートをみなければならないと思うとちょっと食傷気味。 最近はこんなのばっかり。 ちょっと見た感じだと、やはり、期限前はやくに提出した学生の方が レポートのできはいいのかな?
暑くなってきました。履修者が多い教室は結構大変です。 パソコンも含めると発生する熱量が大きいのに加えて、人によって体感温度が 違っているので、「さむい」「あつい」と大変です。 少し頭を使う授業の場合には、涼しいくらいが捗っていいのですが、 エアコンも古くなっていてなかなかうまくいかないです。
ちょっと学生側に負荷がかかるような授業にしてみました。 どうだったでしょうか?かなり「イライラ」したのではないでしょうか? 自分でプログラムを作れるようになるには それなりの努力は必要でしょう。
今でも結構時間取られているのですが、まだまだ準備は不十分ですね。
乾燥した海蛍のサンプルをいただきました。買うとけっこう値段がする物らしい。 夜になって、水につけて潰してみると、発光してくれました。 夏に海、館山辺りでよく見られるとのこと。 まだ、半分くらい残っているので、またやってみよっと。
今日は会議がなかったので、授業の準備などが、落ち着いてできました。
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Last-modified: Sun, 01 Jun 2003 23:32:05 JST
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