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えーみなさま。しっかり睡眠時間取れておりますでしょうか。 朝早くからさくっと太陽が出てきて無駄(?)に明るいし、やたら暑くて寝苦しくなりました。 アキハバラ@DEEPを見ながら、夏バテ目指してまっしぐら!
学校はというと、後は定期試験を残すのみ。ただし勤務先短大の授業がである。 非常勤先はまだ授業が2回残っていますから、完全に「フリ〜!」と言う訳ではありませんが。
さて、今年度後期からは1年生の専門ゼミIが始まります。 本日その授業履修説明会がありました。 先生1人当たり3分。よって、たいしたことは話せない。 まーなんだ、 欠席目立つ&ちゃんちゃら学生を前にして、 あんまり温い(ぬるい)こといってもしょうがないなーと、 私のゼミでは 「しっかりした授業をする!」 「オープンソースに関することを勉強する!」 「先生の指示に従えること!」 ということを強調した。 勉強する気の無い学生を相手にするのはもううんざり&勉強したくない学生にとっても迷惑だろうし・・・と、お互い不幸になるので、 履修者激減しても変なのが来ない方がよいと思うようになった。
さて、どーかな。学生来ないかな。
授業アンケートなるものが導入されて久しいが、これまたどれだけ効果があるのやら。 何回かの実験で、本学に入学するような学生は、極めて近視眼的であることがわかっている。 アンケートに「授業満足度」なる極めて漠然とした項目がある。 一方で何が問題なのかについてはよくわからない。 授業を改善していくためには、真摯、客観的で、具体的な指摘が必要だ。 この評価を重要視するようになればなるほど、教員が「卑しく」なるし、 授業が「外部の評価に耐えない」ものになってしまう。というのが結論のようだ。
今日はそんな話をU先生としたりしてました。
あぁそうですか。教授会での発言は「いらない」ものでしたか。
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Last-modified: Sat, 29 Jul 2006 11:07:13 JST
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